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Pon competenze di base altre scuole
- Visite: 482
Si pubblicano in questa pagina gli avvisi inviati alle altre scuole per la selezione degli esperti e tutor.
| File | Dimensione del File | Creato | Modificato il |
|---|---|---|---|
 avviso-esperto-madrelingua-CP-scuole-LOD2.pdf | 442 kB | 28-02-2021 20:56 | 28-02-2021 20:56 |
| avviso-esperto-madrelingua-CP-scuole.pdf | 1442 kB | 28-02-2021 20:56 | 28-02-2021 20:56 |
| avviso-esperto-_Notiziando_1-_altre_scuole.pdf | 484 kB | 28-02-2021 20:56 | 28-02-2021 20:56 |
Pon competenze di base interni
- Visite: 499
In allegato gli avvisi, le graduatorie e gli incarichi per esperti, tutor e figure aggiuntive interne alla scuola - personale docente.
Pon competenze di base
- Visite: 1402
Il nostro Istituto ha anche partecipato al seguente bando:
Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE) – Obiettivo specifico 10.2 – Miglioramento delle competenza chiave degli alievi - Azione 10.2.1 Azioni specifiche per la scuola dell'infanzia e Azione 10.2.2 Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze, ecc., con particolare riferimento al I e al II Ciclo)
e ottenuto un finanziamento complessivo di Euro 44.856,00 con il progetto “Fuoriprogramma” - codice indentificativo 10.2.2A-FSEPON-LO-2017-207 – CUP G65B17000180007
Nella pagina relativa al progetto tutte le infomazioni.
Il progetto della durata di due anni scolastici comprende i seguenti otto moduli
Modulo I-1 Notiziando 1 e Modulo I-2 Notiziando 2
Il modulo rappresenta un laboratorio teorico-pratico di giornalismo con l’obiettivo di fornire la strumentazione di base a una redazione studentesca in grado di creare e gestire una finestra nella home page d’istituto contenente informazioni e approfondimenti di cronaca, arte, cultura, eventi riguardanti il contesto locale, nazionale e globale. Al termine delle attività gli allievi saranno in grado di gestire la finestra in autonomia, di aggiornarla nei
contenuti e nell’editing, e di interfacciarsi con altre piattaforme informative (Web radio, pagine Facebook, blog, ecc.).
Modulo II-1 Contacantando 1 e Modulo II-2 Contacantando 2
Il modulo propone attività teorico-ludiche per potenziare l’apprendimento di alcuni argomenti che occupano un posto di rilievo nella programmazione di matematica, ma generano criticità per gli allievi che passano dal calcolo numerico a quello letterale. In particolare si sperimenterà l’impatto sulla qualità degli apprendimenti del gioco didattico denominato “Rubicon River – Svolgo o scompongo” messo a punto dall’IISS “C. E. Gadda” di Paderno Dugnano per imparare i prodotti notevoli e la scomposizione dei polinomi. Al termine dell’esperienza gli allievi elaboreranno il testo per una canzone a tema adattandolo a una base musicale da loro selezionata.
Il video che accompagnerà la canzone verrà pubblicato sul sito della scuola come lezione 2.0.
Modulo III-1 Ci vuole un fisico bestiale 1 e Modulo III-2 Ci vuole un fisico bestiale 2
Il modulo si struttura come attività di sperimentazione diretta nel laboratorio di fisica/scienze e nel laboratorio di informatica, rivolta agli studenti del primo biennio del Liceo Scientifico (in particolare alle classi seconde).
Lo scopo è quello di guidare gli studenti verso una migliore comprensione della specificità delle scienze sperimentali e dell’informazione. A causa del ridotto numero di ore a disposizione, l’attività di laboratorio si limita spesso alla proposta di percorsi preconfezionati, non offrendo agli studenti l’opportunità di cercare e trovare da soli l’approccio corretto per affrontare una situazione problematica e le strategie da mettere in atto per arrivare ad una soluzione o approdare ad un’analisi dettagliata della situazione. A ciò si aggiunge il fatto che gli studenti, se lavorano sempre sotto la guida del docente, non si rendono conto dei motivi che spingono a fare determinate scelte (utilizzare un
particolare strumento di misura, effettuare più misurazioni della stessa grandezza, utilizzare un modello per schematizzare una situazione, effettuare l’elaborazione dei dati secondo criteri e modalità opportuni) e ricordano più difficilmente quanto loro proposto. I ragazzi verrebbero facilitati nella fase di apprendimento se potessero essere maggiormente protagonisti del processo, ad esempio procedendo per tentativi ed errori. In seconda istanza, lo strumento informatico viene spesso sottovalutato o utilizzato in modo poco critico dagli studenti, mentre può essere molto utile quando si ha a che fare con incertezze e cifre significative o si lavora con grafici e tabelle. Non è da dimenticare, infine, la scarsa attitudine che gli studenti hanno a lavorare in gruppo, nel rispetto e coinvolgimento dei singoli nel processo di ricerca e scoperta.
Modulo IV-1 Let's open the door! 1 e Modulo IV-2 Let's open the door! 2
Il modulo rappresenta un laboratorio teorico-pratico di conversazione in lingua inglese volto alla creazione di situazioni comunicative in contesti reali riferibili ai diversi settori dell’offerta formativa del nostro Istituto; tali situazioni, nelle quali gli allievi figurano come attori/reporter, organizzate in vere e proprie sequenze, verranno poi filmate e montate in un video promozionale da utilizzare tra i materiali divulgativi per l’orientamento in entrata.
Seguendo i link sottostanti sono reperibili i documenti pubblicati per la realizzazione del progetto.
AVVISI ED INCARICHI AL PERSONALE INTERNO
AVVISI ED INCARICHI AL PERSONALE DI ALTRE SCUOLE DEGLI AMBITI TERRITORIALI N. 12 E 11 DI COMO
AVVISI E INCARICHI AL PERSONALE ESTERNO
PON inclusione forniture
- Visite: 386
Si allega la documentazione inerente le procedure per l'approvvigionamento di servizi e forniture per i moduli del progetto PON "più ci siamo, + C6"
| File | Dimensione del File | Creato | Modificato il |
|---|---|---|---|
| Richiesta_Biciclotta_Progetto_PON.pdf | 197 kB | 28-02-2021 18:55 | 28-02-2021 18:55 |
| ORDINE_TIP._GRANDOLA-1.pdf | 560 kB | 28-02-2021 18:54 | 28-02-2021 18:54 |
| ORDINE_FORNITURA MEPA N. 4692875.PDF | 275 kB | 28-02-2021 18:54 | 28-02-2021 18:54 |
| Ordine merce MARR.pdf | 557 kB | 28-02-2021 18:54 | 28-02-2021 18:54 |
| Ordine materiale SCL.pdf | 509 kB | 28-02-2021 18:54 | 28-02-2021 18:54 |
| Ordine BiBiMix.pdf | 506 kB | 28-02-2021 18:54 | 28-02-2021 18:54 |
| offerta.pdf | 426 kB | 28-02-2021 18:54 | 28-02-2021 18:54 |
| Offerta ditta SCL.pdf | 236 kB | 28-02-2021 18:53 | 28-02-2021 18:53 |
| Offerta ditta Marr.pdf | 401 kB | 28-02-2021 18:53 | 28-02-2021 18:53 |
| Offerta BI.BI.MIX.pdf | 313 kB | 28-02-2021 18:53 | 28-02-2021 18:53 |
| determina-a-contrarreModStalla.pdf | 1020 kB | 28-02-2021 18:53 | 28-02-2021 18:53 |
| Determina_a_contrarre_affidamento_diretto-PROT.pdf | 268 kB | 28-02-2021 18:53 | 28-02-2021 18:53 |
| Determina a contrarre-indizione SCL.pdf | 1090 kB | 28-02-2021 18:53 | 28-02-2021 18:53 |
| Determina a contrarre-indizione Marr.pdf | 1074 kB | 28-02-2021 18:53 | 28-02-2021 18:53 |
| Determina a contrarre-indizione BiBiMix-Marr.pdf | 1074 kB | 28-02-2021 18:52 | 28-02-2021 18:52 |
| Determina a contrarre - Indizione-targa.pdf | 1082 kB | 28-02-2021 18:52 | 28-02-2021 18:52 |
| conferma-noleggio-pulman-MoDStalla-ordine.pdf | 782 kB | 28-02-2021 18:52 | 28-02-2021 18:52 |
| Accettazione ordine dal fornitore.pdf | 107 kB | 28-02-2021 18:52 | 28-02-2021 18:52 |
Pon Inclusione disseminazione
- Visite: 426
In allegato le iniziative di disseminazione del progetto e dei singoli moduli del progetto “Più ci siamo + C6” - codice identificativo 10.1.1A-FSEPON-LO-2017-116 - CUP G69G17000090007.
| File | Dimensione del File | Creato | Modificato il |
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| invito_genitori_pon_inclusione_modulo_1.PDF | 354 kB | 28-02-2021 18:50 | 28-02-2021 18:50 |
| invito_genitori_modulo_2-3.PDF | 276 kB | 28-02-2021 18:50 | 28-02-2021 18:50 |
| Invito_genitori_IC_Tremezzina_mod.2.PDF | 370 kB | 28-02-2021 18:50 | 28-02-2021 18:50 |
| Invito_genitori_IC_Menaggio_mod.2.PDF | 370 kB | 28-02-2021 18:50 | 28-02-2021 18:50 |
| Invito genitori Vanoni mod.2.pdf | 375 kB | 28-02-2021 18:50 | 28-02-2021 18:50 |
| Disseminazione-progetto-dispersione_IISSVanoni.PDF | 321 kB | 28-02-2021 18:49 | 28-02-2021 18:49 |
| COMUNICATO STAMPA.pdf | 59 kB | 28-02-2021 18:49 | 28-02-2021 18:49 |
| A350-iscrizioni_mod_biciclotta_PON_Inclusione.pdf | 163 kB | 28-02-2021 18:49 | 28-02-2021 18:49 |
| A339-Invito_incontro_polizia_postale-pon.PDF | 219 kB | 28-02-2021 18:49 | 28-02-2021 18:49 |
| A56 - nuove iscrizioni mod. Biciclotta.pdf | 175 kB | 28-02-2021 18:49 | 28-02-2021 18:49 |